5. sınıf Türkçe 1. yazılısı, öğrenciye bir ya da birkaç metin verip o metin üzerinden soru soran bir sınav. Tablodaki sekiz çıktının beşi okuma, üçü yazma becerisi; altı senaryonun hepsinde metnin yüzey anlamı ve görsel okuma var.
Bu yazı yalnızca 1. dönem 1. yazılıya odaklanıyor ve MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün (ODSGM) 10 Eylül 2026'da yayımladığı konu-soru dağılım tablosunu öğrenme çıktısı düzeyinde açıyor: her senaryoda hangi öğrenme çıktısından kaç soru geldiği, senaryoların birbirinden farkı ve sınava kalan iki hafta için bir plan. 2. yazılının senaryoları ve yıl boyu takvim için 5. sınıf türkçe yazılı senaryoları yazımıza bakabilirsiniz.
5. Sınıf Türkçe 1. Yazılı Ne Zaman, Nasıl Yapılıyor?
5. sınıf türkçe 1. yazılısı okul geneli ortak sınav: okuldaki türkçe öğretmenleri tablodaki altı senaryodan birini seçiyor ve okulun bütün 5. sınıfları aynı sorularla sınava giriyor. Sınavın tarihini okul idaresi ve zümre belirliyor; tarih okulun duyurularından ve e-Okul'dan takip edilebiliyor. MEB çalışma takvimine göre 16-20 Kasım 2026 ara tatil; birçok okulda 1. yazılılar bu tatilin öncesine ya da hemen sonrasına planlanıyor, okulunuzun takvimini mutlaka teyit edin.
Sorular açık uçlu ya da kısa cevaplı; çoktan seçmeli soru kullanılmıyor ve her soru için önceden hazırlanmış bir puanlama anahtarı var. Seçilen senaryoya göre sınavda 6 ile 8 arasında soru bulunuyor.
Kapsamdaki Öğrenme Çıktıları
Tabloda 1. yazılıda en az bir senaryoda soru gelen 8 öğrenme çıktısı var. Yanlarındaki sayılar, kaç senaryoda yer aldıkları ve bütün senaryolarda toplam kaç soru oldukları:
- Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6): her senaryoda, toplam 11 soru
- Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7): her senaryoda, toplam 8 soru
- Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.20): 4 senaryoda, toplam 4 soru
- Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme (T.Y.5.13): 4 senaryoda, toplam 4 soru
- Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme (T.Y.5.16): 5 senaryoda, toplam 5 soru
- Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme (T.O.5.5): 4 senaryoda, toplam 4 soru
- Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.15): 3 senaryoda, toplam 3 soru
- Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme (T.Y.5.3): 2 senaryoda, toplam 2 soru
Senaryo Senaryo Soru Dağılımı
Okulunuzun senaryo numarasını öğrendiğinizde yalnızca o başlığa bakmanız yeterli. Her maddedeki sayı, o öğrenme çıktısından sorulacak soru sayısı.
Senaryo 1: 6 Soru
- Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6): 2 soru
- Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7): 1 soru
- Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.20): 1 soru
- Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme (T.Y.5.13): 1 soru
- Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme (T.Y.5.16): 1 soru
Senaryo 2: 6 Soru
- Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme (T.O.5.5): 1 soru
- Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6): 1 soru
- Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7): 2 soru
- Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.15): 1 soru
- Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme (T.Y.5.16): 1 soru
Senaryo 3: 7 Soru
- Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme (T.O.5.5): 1 soru
- Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6): 2 soru
- Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7): 1 soru
- Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.15): 1 soru
- Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme (T.Y.5.13): 1 soru
- Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme (T.Y.5.16): 1 soru
Senaryo 4: 7 Soru
- Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6): 2 soru
- Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7): 2 soru
- Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.20): 1 soru
- Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme (T.Y.5.13): 1 soru
- Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme (T.Y.5.16): 1 soru
Senaryo 5: 7 Soru
- Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme (T.O.5.5): 1 soru
- Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6): 2 soru
- Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7): 1 soru
- Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.20): 1 soru
- Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme (T.Y.5.3): 1 soru
- Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme (T.Y.5.13): 1 soru
Senaryo 6: 8 Soru
- Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme (T.O.5.5): 1 soru
- Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6): 2 soru
- Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7): 1 soru
- Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.15): 1 soru
- Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme (T.O.5.20): 1 soru
- Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme (T.Y.5.3): 1 soru
- Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme (T.Y.5.16): 1 soru
Senaryolar Arasındaki Farklar
En kısa senaryolar Senaryo 1 ve Senaryo 2 (6 soru), en uzunu Senaryo 6 (8 soru). Sınav süresi okul tarafından belirlendiği için uzun senaryoda soru başına düşen süre kısalır; bu senaryolardan biri seçildiyse süre tutarak deneme yapmak faydalı olur.
- Senaryo 1: en çok soru Metnin yüzey anlamı konusundan (2).
- Senaryo 2: en çok soru Görselle iletilen anlam konusundan (2).
- Senaryo 3: en çok soru Metnin yüzey anlamı konusundan (2).
- Senaryo 4: en çok soru Metnin yüzey anlamı konusundan (2).
- Senaryo 5: en çok soru Metnin yüzey anlamı konusundan (2). Diğer senaryoların çoğunda olup bunda olmayan: Yazım ve noktalama.
- Senaryo 6: en çok soru Metnin yüzey anlamı konusundan (2).
Sınavdan Önceki İki Hafta İçin Plan
Senaryo henüz belli değilse aşağıdaki plan, konuları bütün senaryolardaki ortalama ağırlıklarına göre on çalışma gününe dağıtıyor. Senaryo belliyse aynı mantıkla yalnızca o senaryodaki konulara gün ayırın.
- 1-2. gün: Metnin yüzey anlamı (senaryolarda ortalama 1,8 soru)
- 3. gün: Görselle iletilen anlam (senaryolarda ortalama 1,3 soru)
- 4. gün: Yazım ve noktalama (senaryolarda ortalama 0,8 soru)
- 5. gün: Söz varlığı (metinden) (senaryolarda ortalama 0,7 soru)
- 6. gün: Söz varlığını yazıda kullanma (senaryolarda ortalama 0,7 soru)
- 7. gün: Bilinmeyen kelimenin anlamını tahmin etme (senaryolarda ortalama 0,7 soru)
- 8. gün: Anahtar kelimeler (senaryolarda ortalama 0,5 soru)
- 9. gün: Yazıda içerik ve yapı (senaryolarda ortalama 0,3 soru)
- 10. gün: Karışık prova. Her konudan bir soru seçilip çözüm ve gerekçesiyle, süre tutularak yazılsın.
Günlük 30-40 dakika 5. sınıf için yeterli. Her oturum ezber tekrarıyla değil, açık uçlu bir soru yazarak bitmeli; sınavda puanı belirleyen, bilgiyi gerekçesiyle kâğıda dökebilmek.
Örnek Soru ve Cevap
Soru: Bir okul gezisi afişi verilmiştir. Afişe göre gezinin tarihini, yerini ve öğrencilerin yanında getirmesi gereken bir malzemeyi yazınız. Afişteki görselin gezinin konusuyla ilgisini bir cümleyle açıklayınız.
Cevap: İlk üç bilgi doğrudan afişten aktarılır; bu kısım yüzey anlamı ölçer. Görselle ilgili cümle ise yorum ister: örneğin "Afişteki dinozor iskeleti, gezinin doğa tarihi müzesine yapılacağını gösteriyor." Rubrik bilgilerin eksiksiz aktarılmasını ve görsel yorumunun afişteki bir ayrıntıya dayanmasını arar.
Açık uçlu sorularda puanın nasıl dağıtıldığını ve cevabın nasıl kurulacağını açık uçlu sorular nasıl cevaplanır yazımızda anlattık.
5. Sınıf Türkçe 1. Yazılısında Sık Yapılan Hatalar
- Yüzey anlamı sorusunda metindeki bilgiyi kendi tahminiyle değiştirmek; cevap metinde yazanla sınırlı olmalı.
- Cevabı tek kelimeyle verip cümle kurmamak; yazım ve noktalama da cevapta değerlendirilebilir.
- Anahtar kelime sorusunda metinde en çok geçen kelime yerine konuyla en ilgili kelimeyi seçmemek.
Sonuç geldiğinde kâğıdı bu yazıdaki senaryo listesiyle karşılaştırıp puanın hangi öğrenme çıktısından kaybedildiğine bakın; yazılı sonrası yanlış analizi 2. yazılının planını kendiliğinden çıkarır. Eksikler birkaç konuda yoğunlaşıyorsa birebir özel ders, birden fazla derste biriktiyse öğrenci koçluğu seçeneklerimize göz atabilirsiniz.
Son güncelleme: 24 Ekim 2026. Kaynak: MEB ODSGM, 2026-2027 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (odsgm.meb.gov.tr). Okulunuzun seçtiği senaryoyu ve sınav tarihini ders öğretmeninizden teyit edin.
Sıkça Sorulan Sorular
5. sınıf türkçe 1. yazılı kaç soru?
ODSGM tablosunda 5. sınıf türkçe 1. dönem 1. yazılısı için altı senaryo var; senaryolardaki soru sayıları sırasıyla 6, 6, 7, 7, 7, 8. Okulda hangi senaryonun uygulanacağına ders zümresi karar veriyor.
5. sınıf türkçe 1. yazılı ne zaman?
Okul geneli bir sınav olduğu için tarihini okul idaresi ve zümre belirliyor; ülke çapında tek bir tarih yok. Tarih okulun duyurularından ve e-Okul üzerinden takip edilebilir. MEB çalışma takvimine göre 16-20 Kasım 2026 ara tatil.
Senaryo belli değilse türkçe 1. yazılıya nasıl çalışılmalı?
Bütün senaryolarda soru gelen öğrenme çıktıları şunlar: Metnin yüzey anlamını belirleyebilme; Görselle iletilen anlamı belirleyebilme. Hazırlığa bunlardan başlayıp ardından ağırlığı yüksek diğer konulara geçmek en güvenli yol.
5. sınıf Türkçe 1. yazılıda kompozisyon var mı?
Uzun bir kompozisyon tablodaki çıktılarda yer almıyor. Yazma tarafında söz varlığını yazıda kullanma, yazım ve noktalama ile iki senaryoda içerik ve yapıya yönelik bir soru var; bunlar genellikle birkaç cümlelik kısa yazma görevleri olarak gelir.
Türkçe dersinde birebir destek ister misiniz?
Uzman eğitmenlerimizle Türkçe dersindeki eksikleri kapatın, notları yükseltin.