Yeni eğitim öğretim yılı 14 Eylül 2026'da başlarken, Millî Eğitim Bakanlığı'nın dijital eğitim platformu EBA da yenilenmiş hâliyle öğrenci ve öğretmenlerin kullanımına açıldı. Bu, arayüzün renginin değişmesinden ibaret bir güncelleme değil: platform artık öğrencinin ne çalıştığını, nerede takıldığını ve neyi yarım bıraktığını takip eden bir yapı üzerine kurulu.
Velilerin ilk haftada sorduğu sorular hep aynı: Ne değişti? Çocuğumun ayrı bir hesap açması gerekiyor mu? Yapay zekâ asistanı ödevini yapar mı? Bu yazıda önce neyin değiştiğini, sonra ortaokul öğrencisinin bu platformdan nasıl gerçek fayda sağlayacağını anlatıyoruz.
Yenilenen EBA'da Ne Değişti?
Yenilenen platformun tanıtımında öne çıkarılan dört başlık var:
- Kademeye göre ayrışan arayüz: okul öncesi ve ilkokul tarafı daha görsel, ortaokul tarafı daha sade ve odaklanmayı kolaylaştıracak biçimde, lise tarafı ise gelişmiş yapay zekâ asistanı ve akıllı arama motoruyla tasarlandı.
- Kişiselleştirme: sistem öğrencinin sınıfını, derslerdeki ilerlemesini, ulaştığı öğrenme çıktılarını ve zorlandığı konuları zaman içinde analiz edebiliyor.
- Hatırlatma bildirimleri: yaklaşan bir sınav ya da yarım bırakılmış bir konu için ana ekranda yönlendirme çıkabiliyor.
- Süreklilik: öğrencinin çalışmaları, kullandığı içerikler ve öğrenme sürecine ilişkin veriler okul veya sınıf değişse bile mezuniyete kadar takip edilebiliyor.
İçerik tarafında ise etkileşimli simülasyonlar, kavram anlatım videoları ve dijital not alma gibi araçlar öne çıkarılıyor. Özelliklerin bir kısmı açılış haftasında kademeli devreye alınıyor; okulunuzun duyurularını takip etmekte fayda var.
Ortaokulda Sade Arayüz Ne Anlama Geliyor?
Ortaokul arayüzünün sade tutulması, tasarım tercihinden ibaret değil. 11-14 yaş aralığında bir öğrenciyi ekran başında en çok yoran şey içeriğin zorluğu değil, seçeneklerin çokluğudur. Otuz farklı video, on ayrı test ve beş bildirim arasında kalan öğrenci genellikle hiçbirini bitirmez; ekranda yirmi dakika geçirir, defterinde hiçbir iz kalmaz.
Bu yüzden platformun sadeleşmesi işinizi kolaylaştırır ama tek başına yetmez. Ortaokulda EBA'dan verim almanın şartı, oturmadan önce ne yapılacağının belli olmasıdır: 'EBA'ya gir' değil, 'kesirlerde denk kesirler konusunun videosunu izle, sonra 10 soruluk testi çöz' demek gerekir.
Yapay Zekâ Asistanı Ne Yapar, Ne Yapmaz?
Bakanlığın yapay zekâ destekli asistanı, öğrencinin eğitim kademesini ve seviyesini dikkate alacak biçimde tasarlandı; küfür, hakaret, müstehcenlik ve eğitim dışı içerikler filtreleniyor. Yani bu asistan, internetteki genel amaçlı sohbet botlarından farklı olarak çocuk kullanıcı için sınırlandırılmış bir ortamda çalışıyor. Güvenlik tarafı bu yüzden daha rahat.
Ama pedagojik tarafı değişmiyor: bir asistanın cevabını okumak ile konuyu öğrenmek aynı şey değildir. Öğrencinin kendi çözümünü yazmadan cevabı görmesi, o soruyu 'anladım' sanmasına yol açar; aynı soru yazılıda karşısına çıktığında elinde hiçbir şey kalmaz.
Evde uygulanabilir tek kural şudur: önce dene, sonra sor. Öğrenci soruyu kendi defterinde bir kez denemeden asistana sormayacak; asistana sorduğunda da 'cevabı ver' değil 'nerede hata yaptım' diye soracak. Bu ayrımın ayrıntısını yapay zekâ ile ders çalışmak yazısında, ödev tarafındaki sınırı ise çocuğum ödevini yapay zekâya yaptırıyor yazısında ele aldık.
MEBİ ile EBA Aynı Şey mi?
Hayır, ikisi ayrı platform. EBA, okul öncesinden liseye kadar tüm kademeleri kapsayan genel eğitim platformu. MEBİ ise bireysel öğrenme platformu olarak kurgulandı; mebi.eba.gov.tr adresinden ve mobil uygulamalardan kullanılıyor ve yapay zekâ destekli asistanı KANKA ile eksik analizi, kişiselleştirilmiş çalışma önerisi ve geri bildirim sunuyor. Bakanlığın açıklamasına göre MEBİ, 2025-2026 eğitim öğretim yılında 5 milyon 676 bin kullanıcıya ulaştı.
Ortaokul öğrencisi için pratik ayrım şu: ders sırasında ve ödev takibinde EBA, konu tekrarı ve eksik kapatmada MEBİ. İkisini de nasıl kullanacağınızı MEBİ ve EBA rehberimizde ayrıntılı anlattık. Her ikisi de ücretsizdir; hiçbiri için ek ödeme yapılmaz.
Haftalık Kullanım Şeması: 3 + 1
Ortaokulda işe yarayan en basit şema, haftada üç kısa oturum ve bir toparlama oturumudur:
- Hafta içi üç gün, 20-25 dakika: o hafta okulda işlenen konunun anlatım videosu ve ardından kısa test. Videonun tek başına izlenmesi çalışma sayılmaz; test çözülmeden oturum kapanmaz.
- Hafta sonu bir gün, 40 dakika: hafta boyunca yanlış yapılan soruların üzerinden geçme. Yanlışların not edildiği bir defter olmadan bu oturum işe yaramaz.
- Bildirimler için tek kural: platform bir hatırlatma gösterdiğinde o an açılmaz, çalışma saatine yazılır. Bildirim akışına göre çalışmak, günün planını platformun eline vermek demektir.
Bu şema haftada yaklaşık bir buçuk saat tutar ve ortaokul için gerçekçi bir yüktür. Ekran süresi zaten sorun olan bir evde ise önce o konuyu çözmek gerekir: ekran süresi ve ders başarısı.
Veliye Düşen Üç Kontrol
- Hesap: öğrenci girişleri okul üzerinden tanımlı bilgilerle yapılır; sizden ücret ya da ayrı üyelik isteyen bir yönlendirme görürseniz o adres resmî değildir.
- Yer: çalışma tabletle ya da bilgisayarla yapılıyorsa ekran ortak alanda olsun. Telefondan yapılan platform çalışması ortalama on dakikada bildirim trafiğine kayar.
- Süre değil çıktı: 'kaç dakika girdi' sorusu ölçüm değildir. 'Hangi konuyu bitirdi, kaç soru çözdü, kaç yanlışı vardı' sorusu ölçümdür.
Bu yıl sınıf içinde cep telefonu bulundurulmaması uygulaması sürüyor; okuldaki dijital kullanımın çerçevesi için MEB 2026-2027 genelgesi rehberine bakabilirsiniz.
Platformun Çözemediği Şey
Yenilenen EBA, içerik ve takip sorununu büyük ölçüde çözüyor. Çözemediği tek şey şu: öğrenci bir konuda takıldığında, o an yanında konuyu onun seviyesine indirip yeniden anlatacak bir insan yoksa süreç orada durur. Video tekrar izlenir, cevap okunur, konu 'anlaşıldı' sanılır ve eksik yazılıya kadar görünmez kalır.
Bu yıl okullarda deneme ve tarama sınavı yapılmadığı için bu boşluk daha da görünür hâle geldi (ayrıntısı burada). Ücretsiz kaynak, düzenli takip ve gerektiğinde birebir destek birlikte çalıştığında sonuç veriyor; bunlardan biri eksikse yıl boyunca aynı konu tekrar tekrar karşınıza çıkıyor. Arc Akademi'de online özel ders tam da bu noktada devreye giriyor: platformdan çalışılanı ölçen ve eksiği kapatan tarafı üstleniyor.
Sonuç
Yenilenen EBA, ortaokul öğrencisi için yılın en iyi ücretsiz kaynağı. Ama platform tek başına bir çalışma planı değildir. Ne çalışılacağı önceden belliyse, oturum test çözmeden kapanmıyorsa ve yanlışlar bir yerde birikiyorsa bu platform gerçekten işe yarar. Aksi hâlde ekran başında geçen ama deftere hiç yansımayan bir saat daha olur.
Son güncelleme: 14 Eylül 2026. Platform özellikleri kademeli olarak devreye alınmaktadır; güncel durum için eba.gov.tr adresini ve okulunuzun duyurularını takip edin.
Sıkça Sorulan Sorular
Yenilenen EBA'ya nasıl giriş yapılır, ücretli mi?
EBA ücretsizdir ve öğrenci girişleri okul üzerinden tanımlı bilgilerle yapılır; ayrıca ücretli bir üyelik açılmaz. Sizden para isteyen ya da farklı bir adrese yönlendiren bağlantılar resmî değildir. Bireysel öğrenme platformu MEBİ de ücretsizdir ve mebi.eba.gov.tr adresi ile mobil uygulamalardan kullanılır.
EBA'daki yapay zekâ asistanı çocuğumun ödevini yapar mı?
Asistan öğrencinin kademesine ve seviyesine göre çalışacak biçimde tasarlandı ve eğitim dışı içerikler filtreleniyor. Yine de asistandan hazır cevap almak öğrenmenin yerine geçmez. Evde işleyen kural şudur: öğrenci soruyu önce kendi defterinde dener, asistana cevabı sormak yerine nerede hata yaptığını sorar. Cevabı okuyup geçmek, aynı sorunun yazılıda yeniden kaybedilmesi anlamına gelir.
Ortaokul öğrencisi EBA'yı haftada ne kadar kullanmalı?
Ortaokul için gerçekçi yük haftada yaklaşık bir buçuk saattir: hafta içi üç gün 20-25 dakikalık konu oturumları ve hafta sonu 40 dakikalık yanlış tekrarı. Önemli olan süre değil çıktıdır; oturum test çözülmeden kapanmamalı ve yanlışlar tek bir defterde birikmelidir.
Çocuğunuz için doğru başlangıcı yapın
Ücretsiz deneme dersi ve danışmanlıkla çocuğunuza en uygun programı birlikte belirleyelim.