Bu soruya dürüst cevap şudur: hayır, her LGS öğrencisinin özel derse ihtiyacı yoktur. Okulunu takip eden, düzenli çalışan ve tıkandığı yerde öğretmenine sorabilen bir öğrenci LGS'yi ek destek almadan da iyi bir sonuçla bitirebilir.
Buna karşılık bazı öğrencilerde özel ders, yılın en yüksek getirili yatırımıdır. Fark, öğrencinin hangi tabloda olduğudur. Bu yazıda özel dersin gerçekten gerektiğini gösteren işaretleri, gerekmediği durumları ve gerekiyorsa hangi dersten başlanacağını anlatıyoruz.
Özel Ders Neyi Çözer, Neyi Çözmez?
Özel ders, bir derste konu eksiğini kapatır. Öğrenci sınıfta anlamadığı yeri kendi hızında öğrenir, takıldığı anda soru sorabilir ve eksik olduğu temel konuya geri dönebilir. Bunun yerini hiçbir kaynak ya da video tam olarak tutmaz, çünkü kaynaklar öğrencinin tam olarak nerede tıkandığını bilmez.
Özel dersin çözmediği şey ise düzendir. Haftada iki saatlik ders, geri kalan haftayı organize etmez. Ders dışında hiç çalışmayan bir öğrencide özel ders, harcanan paranın büyük kısmının boşa gitmesi anlamına gelir; bu durumda önce çalışma düzeninin kurulması gerekir.
Özel Dersin Gerektiğini Gösteren İşaretler
Birincisi, tek bir derste belirgin düşüklük. Diğer derslerde ortalama ya da iyi olan bir öğrenci sadece matematikte düşükse, bu neredeyse her zaman kapatılabilir bir konu eksiğidir ve hedefli bir destekle hızla düzelir.
İkincisi, 'öğretmen anlatınca anlıyorum, tek başıma yapamıyorum' cümlesi. Bu cümle, kavramın oturmadığını ama öğrencinin öğrenmeye açık olduğunu gösterir; özel dersin en verimli olduğu tablodur.
Üçüncüsü, alt sınıftan gelen zincir. 8. sınıf cebirinde tıkanan öğrencinin sorunu 7. sınıftadır ve okul bu geriye dönüşü yapamaz, çünkü müfredat ilerlemek zorundadır. Geriye dönüşü yapabilecek olan birebir çalışmadır.
Dördüncüsü, denemelerde aynı konudan sürekli kayıp. Üç-dört denemede aynı ünitede yanlış yoğunlaşıyorsa ve öğrenci kendi başına çalışmasına rağmen düzelmiyorsa, o konuda dışarıdan bir müdahale gerekir.
Beşincisi, süre darlığı. Sınava az kalmışken belirli bir derste ciddi eksik varsa, kendi başına toparlanma süresi genellikle yetmez; birebir çalışma bu süreyi belirgin biçimde kısaltır.
Özel Dersin Gerekmediği Durumlar
Birincisi, tüm derslerde dengeli ve iyi giden öğrenci. Bu öğrencide özel ders marjinal fayda sağlar; aynı bütçe daha iyi kaynak, deneme ve düzenli deneme analizine ayrılırsa daha çok iş görür.
İkincisi, hiç çalışmayan öğrenci. Ödevini yapmayan, derse hazırlıksız gelen bir öğrenciye özel ders eklemek, sorunu çözmez, sadece pahalı hâle getirir. Burada önce koçluk ya da düzen çalışması gerekir. İkisinin farkı için: özel ders mi öğrenci koçluğu mu.
Üçüncüsü, 'herkes alıyor' diye alınan özel ders. Belirli bir eksik tanımlanmadan başlanan derste ne öğretileceği belirsizdir ve birkaç ay sonra 'işe yaramadı' sonucu çıkar. Özel dersin verimi, hedefinin ne kadar net olduğuyla doğru orantılıdır.
Dördüncüsü, aynı anda dört-beş dersten özel ders. Bu, öğrenciye okuldan sonra ikinci bir okul kurmak demektir ve neredeyse her zaman tükenmişlikle biter.
Hangi Dersten Başlanmalı?
Karar üç ölçüte göre verilir. Birincisi katsayı ağırlığı: LGS'de 90 sorunun 60'ı Türkçe, matematik ve fenden gelir ve bu üç ders puanın büyük kısmını belirler. İkincisi mevcut açık: en çok net kaybedilen ders. Üçüncüsü kapatılabilirlik: bazı eksikler kısa sürede kapanır, bazıları uzun sürer.
Bu üçü birleştirildiğinde çoğu öğrencide sıralama matematik ile başlar. Matematikteki eksiğin nasıl kapatılacağını ortaokulda matematik temeli nasıl güçlendirilir yazımızda anlattık. Matematik hem yüksek ağırlıklıdır hem de eksiğin en görünür olduğu derstir. İkinci sırada genellikle fen bilimleri gelir.
Türkçe biraz farklıdır: Türkçe'deki açık genellikle konu eksiğinden değil okuma alışkanlığından kaynaklanır. Bu durumda özel ders yerine düzenli okuma ve haftalık paragraf çalışması daha etkilidir. Ancak dil bilgisi tarafında somut bir eksik varsa özel ders yerindedir.
Düşük katsayılı üç ders (İnkılap, Din Kültürü, İngilizce) için özel ders nadiren gereklidir; bunlar düzenli tekrarla kapanan derslerdir.
Kaç Saat Yeterlidir?
Yaygın bir yanılgı, ne kadar çok saat o kadar iyi olduğudur. Uygulamada tek bir derste haftada bir-iki saat, üzerine öğrencinin kendi çalışması eklendiğinde çoğu eksiği kapatmaya yeter.
Belirleyici olan ders saati değil, ders ile ders arasında yapılan iştir. Dersten çıkan öğrencinin o konuyu kendi başına pekiştirmesi gerekir; bu yapılmıyorsa ders saatini artırmak sonucu değiştirmez.
Bu yüzden iyi bir özel ders düzeni her zaman şu üçünü içerir: dersin hedefi belli, ders sonrası ödev tanımlı ve bir sonraki derste o ödev kontrol ediliyor.
Nasıl Karar Verilir?
Pratik bir yol şudur: son üç deneme ya da yazılıyı alın ve kayıpları konu bazında listeleyin. Kayıp tek bir derste ve belirli ünitelerde toplanıyorsa özel ders doğru araçtır. Kayıp her derse eşit dağılmışsa ve öğrenci düzensiz çalışıyorsa, önce düzen kurulmalıdır.
İkinci adım, bir seviye tespiti yaptırmaktır. İyi bir seviye tespiti sadece 'zayıf' demez; eksiğin hangi sınıfta ve hangi konuda kaldığını gösterir. Ücretler için: ortaokul özel ders fiyatları 2026-2027. Bu bilgi olmadan başlanan özel ders, ilk birkaç haftasını teşhisle geçirir.
Sonuç
LGS için özel ders herkese gerekli değildir; tek bir derste belirgin eksiği olan, 'anlıyorum ama yapamıyorum' diyen, alt sınıftan gelen bir zinciri bulunan ya da süresi daralmış öğrenciler için yüksek getirilidir. Buna karşılık hiç çalışmayan öğrencide önce düzen, dengeli giden öğrencide ise kaynak ve deneme analizi daha doğru yatırımdır. Arc Akademi olarak ücretsiz bir seviye tespitiyle eksiğin gerçekten nerede olduğunu çıkarıyor ve özel dersin gerekip gerekmediğini açıkça söylüyoruz.
Son güncelleme: 16 Ağustos 2026.
Sıkça Sorulan Sorular
LGS için özel ders şart mı?
Hayır. Okulunu takip eden, düzenli çalışan ve tıkandığı yerde öğretmenine sorabilen bir öğrenci LGS'yi ek destek almadan da iyi bitirebilir. Özel ders, tek bir derste belirgin eksiği olan ya da alt sınıftan gelen bir temel boşluğu bulunan öğrenciler için yüksek getirilidir.
Hangi dersten özel ders alınmalı?
Karar üç ölçüte göre verilir: katsayı ağırlığı (90 sorunun 60'ı Türkçe, matematik ve fenden gelir), en çok net kaybedilen ders ve eksiğin kapatılabilirliği. Çoğu öğrencide sıralama matematikle başlar, ikinci sırada fen gelir. Türkçe'deki açık genellikle konu eksiği değil okuma alışkanlığı kaynaklıdır.
Haftada kaç saat özel ders yeterli?
Tek bir derste haftada bir-iki saat, üzerine öğrencinin kendi çalışması eklendiğinde çoğu eksiği kapatmaya yeter. Belirleyici olan ders saati değil, iki ders arasında yapılan pekiştirmedir; bu yapılmıyorsa saat artırmak sonucu değiştirmez.
Birebir özel ders desteği ister misiniz?
Uzman eğitmenlerimizle ortaokulun tüm derslerinde birebir özel ders imkânı sunuyoruz.