6. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı: Deyimler, Atasözleri ve Okuma Soruları

6. sınıf Türkçenin ilk yazılısı okulun kendi sorularıyla yapılır; Türkçenin ülke geneli ortak yazılısı ise ikinci dönemdedir. Bu yüzden birinci dönem, ikinci dönemdeki ortak sınava hazırlanmanın da en uygun zamanıdır. İlk yazılı genellikle Dilimizin Zenginliği temasını ve okullara göre Bağımsızlık Yolu temasının başını kapsar. Kesin kapsamı ders öğretmeni ve okulun yıllık planı belirler; aşağıdaki liste kasım başına kadar genellikle işlenmiş olan konulara dayanır.

Kapsamdaki Beceri ve Konular

• Türkçenin söz varlığı: deyimler, atasözleri, türkü, tekerleme, bilmece, mâni, ninni
• Anahtar kelime belirleme ve metnin yüzey anlamı
• Okuduğunu anlama: konu, ana fikir, yardımcı düşünceler
• Okula göre: metinler arası karşılaştırma ve özetleme

Temaların tamamı: 6. sınıf Türkçe yeni müfredat konuları.

Açık Uçlu Örnek Sorular

Soru 1: Deyim ile atasözü arasındaki farkı birer örnekle açıklayınız. Cevap: Atasözü, uzun deneyimlere dayanan ve genellikle öğüt veren kalıplaşmış sözlerdir: 'Damlaya damlaya göl olur.' Deyim ise çoğunlukla mecaz anlamlı, kalıplaşmış söz öbekleridir ve öğüt vermez: 'Ağzı kulaklarına varmak.'

Soru 2: 'Damlaya damlaya göl olur.' atasözünü açıklayınız ve günlük hayattan bir örnek veriniz. Cevap: Küçük birikimler zamanla büyük sonuçlar doğurur. Örneğin her gün birkaç sayfa kitap okuyan biri, bir yılın sonunda pek çok kitap bitirmiş olur.

Soru 3: 'Ağzı kulaklarına varmak' deyimini anlamına uygun bir cümlede kullanınız. Örnek cevap: Karnesini gören Elif'in ağzı kulaklarına vardı. (Anlamı: çok sevinmek.)

Soru 4: Verilen bir metnin anahtar kelimelerini belirleyip bu kelimelerle metnin konusunu bir cümlede yazınız. Bu tip soruda öğrenciden önce metni okuması, sonra metinde sık geçen ve anlamı taşıyan kelimeleri seçmesi beklenir. Tam puan için seçilen kelimelerin cümlede kullanılması gerekir.

Yeni programda yazılılar büyük ölçüde açık uçlu sorulardan oluşuyor: öğrenci cevabı kendisi yazıyor ve çözüm yolundan ya da gerekçesinden kısmi puan alabiliyor. Bu formatın mantığını Maarif Modelinde açık uçlu yazılılar yazısında anlattık.

Sık Yapılan Hatalar

• Deyim ile atasözünü karıştırmak. Kısa ölçüt: Öğüt veriyor ve bir yargı bildiriyorsa genellikle atasözüdür.
• Deyimi cümlede kullanırken kalıbını bozmak: 'ağzı kulaklarına vardı' yerine 'ağzı kulağına ulaştı' yazmak.
• Açıklama isteyen soruya yalnızca anlam yazıp örnek vermemek.

Nasıl Hazırlanılır?

Bu tema deyim ve atasözü çalışmak için yılın en uygun yeridir. Ezber liste yerine her gün bir deyimi ya da atasözünü kendi cümlesinde kullanmak çok daha kalıcıdır. Günde 20 dakika okuma ve okuduğunu iki üç cümleyle yazma alışkanlığı ise hem bu yazılının hem ikinci dönemdeki ortak yazılının temelidir. Paragraf çalışma yöntemi için Türkçe paragraf çözüm teknikleri yazımıza bakabilirsiniz.

Sonuç

6. sınıf Türkçenin ilk yazılısı deyimler, atasözleri, söz varlığı ve okuduğunu anlama etrafında şekillenir. Deyim ve atasözlerini cümle içinde çalışan, cevabını örnekle destekleyen öğrenci hem bu yazılıda hem ikinci dönemdeki ortak sınavda avantajlı olur. Tüm derslerin kapsamı: 6. sınıf 1. dönem 1. yazılı konuları.

Arc Akademi olarak 5-8. sınıf öğrencilerine birebir online özel ders ve koçluk veriyoruz. Yazılı öncesinde kapsamdaki konuları birebir tekrar ediyor, açık uçlu soru formatında yazma alıştırması yaptırıyoruz. Öğrencinizin durumunu ücretsiz tanışma görüşmesinde birlikte değerlendirebilir, ayrıntıları özel ders sayfamızda inceleyebilirsiniz.

Son güncelleme: 25 Eylül 2026. Tema ve ünite adları MEB'in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarına dayanmaktadır (tymm.meb.gov.tr). Yazılı tarihleri ve kapsamı okul tarafından duyurulur; ortak yazılı sınavlar için MEB'in yayımladığı kılavuzu esas alınız.

Türkçe dersinde birebir destek ister misiniz?

Uzman eğitmenlerimizle Türkçe dersindeki eksikleri kapatın, notları yükseltin.